Le Canadian Management Centre remporte de nouveau l’or auprès du CSTD

Le Canadian Management Centre est une nouvelle fois fier de s’être vu décerner le Gold Canadian Award for Training Excellence (CATE), la médaille d’or de l’excellence canadienne en matière de formation. Le prix 2009 a été attribué pendant la conférence annuelle de la Société canadienne de formation et de perfectionnement (CSTD) pour un programme conçu en collaboration avec une multinationale canadienne de premier plan. Notre réalisation, un cursus mondial de perfectionnement en leadership, a été récompensée par les plus hautes distinctions dans la catégorie Formation interne.

Le Canadian Awards for Training Excellence (CATE) honore des produits et programmes de formation innovants depuis 1995. Les projets soumis sont jugés sur leur originalité, la conception de l’enseignement, la stratégie d’évaluation, le conditionnement, le style de communication et l’intérêt global. La catégorie Formation externe récompense les programmes dispensés par un formateur et destinés à la vente sur le marché libre. La catégorie Formation interne récompense les programmes dispensés par un formateur et destinés à l’usage exclusif d’une société.

La Société canadienne de formation et de perfectionnement (CSTD) est une association à but non lucratif se consacrant aux professions de la formation, de l’enseignement sur le lieu de travail et du développement des ressources humaines.

Gold Award 2007
Le Canadian Management Centre est fier de s’être vu décerner la Gold Canadian Award for Training Excellence (CATE), la médaille d’or de l’excellence canadienne en matière de formation, décernée par la Société canadienne de formation et de perfectionnement (CSTD). Notre lauréat, Tout peut arriver : la série Bases du leadership est un programme conçu et mis au point en partenariat avec notre client, LoyaltyOne™ (anciennement Loyalty Management Group Canada Inc.). Il a obtenu des notes élevées dans toutes les catégories de critères d’évaluation et a été récompensé pour les motifs suivants :

  • Originalité. Le cursus modulaire proposait des éléments uniques pour entretenir la motivation des participants à travers toute la série
     
  • Conception de l’enseignement. Le cursus a été conçu pour répondre aux besoins du public cible, tout en respectant les principes de l’enseignement des adultes
     
  • Stratégie d’évaluation. La méthode d’évaluation de Kirkpatrick a été intégrée dans le programme pour évaluer la satisfaction, l’assimilation et le changement dans le comportement
     
  • Conditionnement. Le contenu a été personnalisé pour l’adapter aux besoins de l’organisation et était attractif sur le plan visuel
     
  • Style de communication. Le programme employait une communication d’entreprise directe, adaptée au public visé

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